Объем программы 40/27 час

Целевыми
показателями
энергосбережения
и
повышения
энергетической эффективности для учреждения, внедрившего данные
программы, будут:
1 снижение объема потребления ресурсов в сопоставимых условиях и
в натуральном выражении: (Снижение потребления электрической
энергии в натуральном выражении (тыс. кВт•ч); снижение
потребления тепловой энергии в натуральном выражении (Гкал); •
снижение потребления воды в натуральном выражении (м3)
2 экономический эффект от проведения мероприятий по
энергосбережению и повышению энергетической эффективности

1. Цель: формирование компетенций в области защиты растений, в частности механизмов и способов биологической регуляции вредных организмов на основе современных достижений науки.

2. В результате освоения программы слушатель

2.1. Узнает: теоретические основы биологической регуляции вредных видов, включая вредителей, болезней и сорняков; особенности взаимодействия фитофагов и фитопатогенов с основными агентами биологической регуляции их численности; разнообразные способы повышения эффективности биоагентов в защите культур от вредных организмов;  классификацию организмов, использующихся для биологической защиты  растений;

- преимущества применения средств биологических средств защиты растений.

2.2. Научится: разрабатывать и применять экологически безопасные технологии использовании средств защиты растений; составлять системы защиты растений, обосновать экологически  безопасные технологии возделывания культур.

3. По результатам обучения

3.1. формируются следующие компетенции (элементы компетенций): формирование способности демонстрировать знания биологических особенностей вредителей растений, их экологии, внутрипопуляционных, внутривидовых и межвидовых отношений; особенностей возбудителей болезней, этиологии заболеваний и особенностей патологического процесса; современных методов защиты растений от вредителей, болезней и сорных растений; современных биологических средств защиты растений.

3.2. совершенствуются следующие компетенции: формирование способности разрабатывать экологически обоснованные интегрированные системы защиты растений и агротехнические мероприятия по улучшению фитосанитарного состояния посевов.

4. Освоение программы позволит слушателю: сформировать и усовершенствовать профессиональные знания и  компетенции для решения профессиональных задач по использованию возможностей применения биологического метода в защите растений от вредных организмов.

Карьерные возможности: агроном по защите растений, менеджер по продажам средств защиты. 

Диапазон заработной платы: от 35 000

5. Темы программы:

Тема 1. Экологические основы, сущность и принципы биологической защиты растений

Тема 2. Агенты биологической регуляции вредителей, болезней и сорняков

Тема 3.  Биопрепараты

Тема 4. Биологическая защита сельскохозяйственных культур от вредных организмов

6. Преподаватели программы:

Бабакова Анна Сергеевна, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент по специальности «Защита растений», доцент кафедры агротехнологий, инженерии и агробизнеса.

Арсланова Румия Ахтямовна, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент по специальности «Общее земледелие и растениеводство», заведующий кафедрой агротехнологий, инженерии и агробизнеса.

7. Длительность обучения: 2 недели

8. Форма обучения: заочная с применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

1. Цель: состоит в формировании у слушателей знаний, умений и навыков в области организационно-правовой реализации защиты персональных данных

2. В результате освоения программы слушатель

2.1 Узнает: основы российского законодательства в области защиты персональных данных; 

2.2 Научится: правильно применять правовые положения о защите персональных данных; реализовывать практические навыки организации защиты персональных данных.

3. По результатам обучения

Для программ повышения квалификации

формируются и совершенствуются следующие компетенции (элементы компетенций):

способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности

способность к самоорганизации и самообразованию

4. Освоение программы позволит слушателю: усвоить диапазон знаний о новеллах в законодательстве о персональных данных, что позволит избежать санкционирования при осуществлении своих должностных обязанностей при работе с персональными данными.

5. Дисциплины программы:

Нормативные правовые основы защиты персональных данных

Обязанности организации по работе с персональными данными

Согласия субъектов

Требования к обработке персональных данных с применением информационных систем

Требования к обработке персональных данных без применения информационных систем

Уведомление Роскомнадзора. Подготовка к прохождению инспекционной проверки Роскомнадзора

6. Преподаватели программы:

Храмова Ирина Сергеевна, к.ю.н., доцент, доцент кафедры государственно-правовых дисциплин АГУ

Коканова Рауза Абдришевна, к.пед.н., доцент, доцент кафедры теории и истории государства и права АГУ.

7. Длительность обучения: 72 часа (36 аудиторных).

8. Форма обучения: освоение возможно в очной; очной с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий; с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Целью данного курса является развитие базовых универсальных умений и навыков индивидуальной психоконсультативной работы с различными типами и категориями клиентов. Учебная программа адресована специалистам в области помогающих отношений (психологам, врачам, педагогам, социальным работникам).

Цель реализации программы: качественное изменение профессиональных компетенций, необходимых для выполнения следующих видов профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации:

• психологическое консультирование различных категорий клиентов;
• свободное ориентирование в методах и направлениях деятельности психолога-консультанта.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Теория психологического консультирования. Направления и теории психологического консультирования.
• Практика индивидуального психологического консультирования.
• Личность психолога в процессе индивидуального психологического консультирования.

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Цель реализации программы: качественное изменение профессиональных компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации.

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (40 аудиторных)

Объем программы: 20 часов (12 аудиторных)

Объем программы: 36 часов (18 аудиторных)

Цель реализации программы: формирование знаний, умений и навыков в области реализации органами местного самоуправления полномочий в сфере имущественных и земельных отношений.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное или высшее образование.

Объём программы: 94 часа (в том числе аудиторных 46 ч.)

Форма обучения: очная,  с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

- Правовое регулирование земельно-имущественных отношений в сфере управления муниципальной собственностью.

- Правовое регулирование земельно-имущественных отношений в сфере управления муниципальной собственностью.

- Полномочия органов местного самоуправления в области предоставления права на земельный участок.

- Основания и порядок отказа в предоставлении права на земельный участок.

- Актуальные вопросы кадастрового учета.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (22 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (22 аудиторных)

Объем программы: 40 часов (20 аудиторных)

Объем программы: 36 часов

Цель реализации программы: подготовка слушателей различных целевых групп с целью получения ими необходимых компетенций (знаний, умений и навыков) по противодействию коррупции; умению выработки предложений по минимизации и искоренении коррупционных проявлений; обновление и систематизация знаний в области противодействия коррупции; овладение навыками проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов; формирование у слушателей антикоррупционного мышления, мировоззрения, гражданской позиции и устойчивых навыков антикоррупционного поведения.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 40 часов

В программе:

• Природа коррупции как социального явления
• Правовые основы противодействия коррупции
• Государственная политика по противодействию коррупции
• Статус государственного (муниципального) служащего и соблюдение им требований к служебному поведению
• Юридическая ответственность за коррупционные правонарушения.
• Коррупционные риски и их оценка.  Меры по предупреждению коррупции
• Международное сотрудничество в сфере противодействия коррупции

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 24 часа (16 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Цель реализации программы — получение слушателями знаний об основах организации управления временем, принципах и технологиях тайм-менеджмента в практике организации личной и корпоративной работы как средства повышения эффективности профессиональной деятельности.

Целевая аудитория: руководящий состав предприятий разного типа и вида собственности.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и/или высшее образование.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

• Система тайм-менеджмента,
• Методы и технологии тайм-менеджмента,
• Стратегии планирования времени,
• Поглотители времени (хронофаги) и методы борьбы с ними,
• Методы мотивации в тайм-менеджменте,
• Корпоративный тайм-менеджмент — секрет успеха компании.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Объем программы: 24 часа (12 аудиторных)

Объем программы: 48 часов (20 аудиторных)

Цель реализации программы: оптимизация знаний в сфере современных технологий проектных методов управления.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 32 часа.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Сущность, содержание и формы реализации проектных методов в государственном муниципальном управлении
• Сферы использования проектных методов управления
• Теоретические основы проектной и процессной деятельности
• Государственное программно-целевое планирование и управление
• Оценка эффективности и результативности реализации программ проектов
• Стратегическое программное управление проектами в государственном муниципальном управлении

Цель реализации программы: приобретение необходимых правовых знаний в области трудовой деятельности на муниципальной службе; формирование у слушателей профессиональных умений по применению полученных теоретических знаний на практике; закрепление навыков ориентации в системе законодательства, регламентирующего труд муниципальных служащих.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: лица имеющие высшее, среднее профессиональное образование.

Объём программы:  36 часов (в том числе аудиторных 24 ч.)

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

1. Нормативно-правовое обеспечение трудовой деятельности на муниципальной службе.

2. Особенности поступления граждан на муниципальную службу.

3. Правовая регламентация служебного времени и времени отдыха муниципальных служащих.

4. Служебная дисциплина на муниципальной службе.

5. Гарантии и компенсации, предоставляемые муниципальным служащим.

6. Рассмотрение и разрешение индивидуальных служебных споров.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы - Программа «Информационные технологии в управлении документооборотом организации» является основной при подготовке специалистов, занятых в работе с документами, используя в своей деятельности современные информационные технологии. - научиться убедительно, ярко и красноречиво говорить.

Цели реализации программы:

• изучение теории и практики применения информационных технологий;
• выработка навыков самостоятельной работы с современными офисными технологиями.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное или высшее образование.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе: 

1. Нормативно-правовое регулирование работы с документами (с использованием правовых баз данных)
2. Раcширенные возможности работы пакета программ Microsoft Office

Цель реализации программы: приобретение необходимых правовых знаний в области таможенного дела; формирование у слушателей профессиональных умений по применению полученных теоретических знаний на практике; закрепление навыков ориентации в системе законодательства, регламентирующего таможенные правоотношения. 

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: лица имеющие высшее, среднее профессиональное образование.

Объём программы:  72 часа. (в том числе аудиторных 36 ч.)

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

1. Таможенное регулирование и таможенное дело в Российской Федерации.

2. Общий порядок таможенной очистки товаров.

3. Правовое регулирование таможенных процедур.

4. Правовое регулирование уплаты таможенных платежей.

5. Международно-правовые основы таможенного регулирования.

6. Правовая регламентация ответственности в таможенно-правовой сфере.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: приобретение слушателями необходимых правовых знаний в области трудовой деятельности; формирование у слушателей профессиональных умений по применению полученных теоретических знаний на практике; закрепление навыков ориентации в системе законодательства регламентирующего трудовые правоотношения.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 36 часов.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Общие положения трудового законодательства, регулирующие трудовую деятельность в организации
• Особенности привлечения к дисциплинарной ответственности сторон трудовых правоотношений
• Правовые механизмы применения мер материальной ответственности к работникам и работодателям
• Основания привлечения к административной ответственности субъектов трудовых отношений
• Санкции за нарушение норм уголовного законодательства сторонами отношений в сфере труда
• Гражданско-правовые меры за нарушения в области имущественных и личных неимущественных правоотношений

Цель реализации программы: формирование целостного представления и комплекса знаний о политико-правовых основах обеспечения комплексной безопасности и борьбы с терроризмом и экстремизмом в странах Прикаспийского региона.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и (или) высшее образование.

Объём программы: 36 часов (в том числе аудиторных 18 часов)

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

1. Терроризм и экстремизм как политико-правовое явление в жизни современного общества: понятие и классификация.

2. Правовые основы борьбы с терроризмом и терроризмом в Российской Федерации.

3. Уголовная ответственность за преступления и правонарушения террористического характера. Уголовная и административная ответственность за преступления и правонарушения экстремистского характера.

4. Международно-правовые аспекты противодействия экстремизму, терроризму.

5. Антитеррористическая защищенность объектов.

6. Мировой и российский опыт профилактики и противодействия терроризму и экстремизму.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: повышение профессионального мастерства сотрудников, разработка и внедрение новых форм повышения квалификации, продвижение и развитие информационных технологий, работа по инновационным проектам, способствующих адаптации сотрудников к инновационным процессам.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование

Объём программы: 36, 72 часа.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Библиотековедение и библиографоведение
• Библиотечный менеджмент
• Информационные технологии в библиотечном деле
• Культурно-досуговая деятельность библиотеки

Объем программы: 48 часов (24 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

1. Цель: приобретение знаний о классификации современных пестицидов и агрохимикатов, их химическом составе и объектах применения; ознакомление с основными правилами безопасного применения ядохимикатов; с новыми правилами их оборота с применением ФГИС ППА «Сатурн».

2. В результате освоения программы слушатель

Знать:

·         законодательную и нормативную базу;

·         основные виды пестицидов, применяемых в сельском хозяйстве;

·         пути воздействия агрохимикатов на окружающую среду и человека;

·         приемы оказания первой помощи при воздействии ядохимикатов на организм человека и т.д

Уметь:

·         различать основные виды пестицидов, применяемых в сельском хозяйстве;

·         оказывать первую помощь при воздействии ядохимикатов на организм человека и т.д.

·         соблюдать требования природоохранного законодательства при производстве растениеводческой продукции;

·         пользоваться специальными программами и базами данных при разработке технологии возделывания сельскохозяйственных культур;

Владеть:

·         навыками общего контроля реализации технологического процесса производства растениеводческой продукции;

·         навыками работы с использованием IT технологий;

·         навыками общих принципов работы ОС (операционной системы) Windows;

·         навыками работы в  ФГИС ППА «Сатурн»

3. Процесс изучения программы направлен на приобретение знаний и умений, необходимых для совершенствования компетенций в области применения пестицидов и агрохимикатов и навыков работы в ФГИС ППА «Сатурн».

4. Освоение программы позволит слушателю: сформировать и усовершенствовать профессиональные знания и  компетенции в области применения пестицидов и агрохимикатов и навыков работы в ФГИС ППА «Сатурн».

Карьерные возможности: агроном по защите растений, менеджер по продажам средств защиты. 

Диапазон заработной платы: от 35 000

5. Темы программы:

1. Нормативно-правовая база системы прослеживаемости пестицидов и агрохимикатов.

2. Использование Федеральной государственной информационной системы прослеживаемости пестицидов и агрохимикатов ФГИС «Сатурн».

3. Требования регламентов применения пестицидов и агрохимикатов.

4. Практика проверок Россельхознадзора. Типичные нарушения: КоАП.

5. Изменения в регулировании контрольно-надзорной деятельности на региональном уровне в области сельского хозяйства в 2022 году.

6. Порядок проведения проверок в сфере сельского хозяйства в 2022 году.

6. Преподаватели программы:

Арсланова Румия Ахтямовна, кандидат сельскохозяйственных наук, доцент по специальности «Общее земледелие и растениеводство», заведующий кафедрой агротехнологий, инженерии и агробизнеса.

Шляхов Виктор Александрович, доктор сельскохозяйственных наук, профессор кафедры агротехнологий, инженерии и агробизнеса.

 7. Длительность обучения: 3 недели

Объем программы: 144 часа (72 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (56 аудиторных)

Объем программы: 36 часов (12 аудиторных) 

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 36 часов

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 144 часа (72 аудиторных)

Программа направлена на приобретение навыков в области управления охраной труда, пожарной, промышленной и экологической безопасностью предприятий и организаций, ознакомление с базовыми понятиями HSE-менеджер. 

В результате освоения программы вы узнаете:

- действующую нормативную базу в сфере управления экологической безопасностью, безопасностью труда, промышленной и пожарной безопасностью.

научитесь:

организовывать системы управления экологической безопасностью и охраной труда и здоровья.

овладеете:

практиками HSE-менеджмента и HSE-аудита на предприятиях и в организациях

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Форма обучения: очная с применением дистанционных образовательных технологий.

Цель реализации программы: повышение уровня профессиональной компетентности специалистов в области наук геологического цикла.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное образование.

Объём программы:  144 часа (в том числе аудиторных 90 часов)

В программе: 

1. Введение в минералогию.

2. Морфология и свойства минералов.

3. Общие вопросы минералогии.

4. Генезис минералов.

5. Занимательная геология.

6. Ландшафты ильменно-бугровой равнины Астраханского Прикаспия.

7. Историческая геология.

8. Состав горючих ископаемых.

9. Геоэкология нефтегазовых месторождений.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: совершенствование общепрофессиональных компетенций учителей изобразительного искусства в области теории и истории дизайна и архитектуры как направления преподавания ИЗО в общеобразовательной школе.

 Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее профессиональное образование.

Объём программы:  72 часа (в том числе аудиторных 12 ч.)

Форма обучения: очная,  с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

- Интерьер, который мы создаем.

- Страницы истории костюма и моды.

- Предметный мир архитектурного пространства.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: повышение уровня профессиональной компетентности педагогов и специалистов в области содержания и реализации практических механизмов обеспечения безопасности управления техногенными рисками соответствии с требованиями ФГОС ООО.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и (или) высшее в области педагогической деятельности.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Загрязняющие вещества и их свойства.
• Промышленная экология.
• Охрана окружающей среды.
• Управление техногенными рисками-последствия негативных явлений.
• Экологический мониторинг.

Цель реализации программы: формирование знаний в области математического моделирования колебательных спектров молекул для решения задач, связанных с определением жирокислотного состава масел и выращивания растений селекционного характера.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и/или высшее образование.

Объём программы:  72 час. (в том числе аудиторных 58 ч.)

Форма обучения: очная,  с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

- Виды движения в молекулах. Виды молекулярных спектров и их информативность. Математические модели для описания колебательных движений ядер в молекуле.

- Квантово-механическое рассмотрение молекулярных систем и их взаимодействий. Современное программное обеспечение.

- Рассмотрение молекулярных систем и их взаимодействий с помощью методов классической молекулярной динамики и молекулярного докинга. Современное программное обеспечение.

- Применение спектра комбинационного рассеяния света для определения жирнокислотного состава растительных масел.

- Применение инфракрасного спектра поглощения для определения жирнокислотного состава растительных масел.

- Теоретические основы и практическая деятельность по получению новых сортов растений и обоснования выбора перспективных сортов хлопка на основе применения методов молекулярной динамики и квантовой химии.

 По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: повышение качества кадрового потенциала инженеров профессиональных медицинских, биологических, лечебно-профилактических и диагностических учреждений; качественное изменение профессиональных компетенций, необходимых для выполнения следующих видов профессиональной деятельности в рамках имеющейся квалификации: владеть современными молекулярно-генетическими методами анализа генома в решении практических задач, совершенствовать знания в области геномики как развивающейся перспективной науки и формирование общего молекулярного мировоззрения, применять современные молекулярно-генетические методы работы с биологическими объектами, навыки работы с современной аппаратурой, применяемой в решении проблем медико-биологического профиля.

Целевая аудитория: работники образования, специалисты в сфере медицинской диагностики; преподаватели вузов, преподаватели СПО, учителя школ, аспиранты, магистранты, инженеры медико-биологической сферы, биологи.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 108 часов.

Форма обучения: очная, заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

• Введение в геномику.
• Современные методы молекулярной генетики.
• Области применения молекулярно-генетических методов.
• Структура и анализ генома.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: оказание методической помощи педагогам при подготовке учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по математике.

Целевая аудитория: учителя математики школ разного уровня и профиля.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее педагогическое образование.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная.

В программе:

• Применение методов современной геометрии к решению задач повышенной трудности.
• Применение методов современной алгебры и начал анализа к решению задач повышенной трудности.
• Применение методов современной теории чисел к решению задач повышенной трудности.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: повышение уровня профессиональной компетентности слушателей в области химического анализа.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и/или высшее образование.

Объём программы: 144 часа.

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

• Основы общей и неорганической химии.
• Техника подготовки химической посуды, приборов и лабораторного оборудования.
• Основы аналитической химии.
• Технология выполнения химических и физико-химических анализов.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: формирование знаний и умений по комплексу современных методов защиты растений от вредных организмов, адаптированной к условиям региона, обеспечивающий оптимальное фитосанитарное состояние агроценоза и продукции сельскохозяйственных культур и экологическую безопасность окружающей среды.

Целевая аудитория: работники сельского хозяйства.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 108 ч.

Форма обучения: очная, заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

• Болезни сельскохозяйственных культур.
• Вредители сельскохозяйственных культур.
• Интегрированная система защиты растений.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: формирование и повышение уровня компетенций слушателей курсов, способствующих обучению физике в условиях внедрения ФГОС основного и среднего общего образования. Освоение, систематизация и углубление знаний в области применения образовательных технологий при обучении физики в средней школе.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное или высшее образование.

Объём программы: 40 часов.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Требования ФГОС к освоению образовательной программы: сформированность представлений о роли и месте физики в современной научной картине мира.
• Способы и методы подготовки учащихся к ГИА по физике
• Нанотехнологии: надежды и перспективы
• Формы организации урока с использованием информационных технологий

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 108 часов (72 аудиторных)

Направленность программы: техническая;

Для кого предназначена программа: данная программа может быть интересна для широкого круга слушателей: студентов, аспирантов, преподавателей, а также специалистов медицины, врачей-офтальмологов, диетологов, селекционеров и специалистов из других областей народного хозяйства;

Результат освоения программы: какие знания, умения, компетенции будут сформированы у обучающихся: в настоящее время ИК и КР спектроскопия являются эффективным методом исследования многоатомных молекул. Наряду с фундаментальным значением данных исследований они также имеют ряд важных практических применений в различных областях науки. К числу таких направлений относятся, например, поиск контрагентов для повышения прозрачности глазного яблока в офтальмологии, что способствует, уменьшению травматизма при операции и, как следствие, более быстрому выздоровлению больного. Другим важным направлением является исследование жирокислотного состава масел растительного происхождения, результатом которых является создание новых продуктов питания для человека и сельскохозяйственных животных с улучшенными показаниями.

Объем программы: 71/58;

Место проведения занятий:

Срок освоения программы: 1 месяц;

Виды учебных занятий:

Преподаватели, участвующие в реализации программы: доктор физико-математических наук, профессор К.В. Березин;

Стоимость программы: 3000 рублей с человека.

«EXCEL для профессионалов»

1. Цель: Формирование комплексного представления о роли, месте и функциях электронных таблиц в процессе обработки экономической информации.

2. В результате освоения программы слушатель

2.1 Узнает: основные новую терминологию и получит основные сведения о работе с электронными таблицами.

2.2 Научится: использовать инструменты обработки больших объемов информации;

Эффективно выполнять математические, финансовые и статистические вычисления.

Готовить отчетную документацию на базе таблиц.

Выводить числовую информацию в виде графиков и диаграмм.

3. По результатам обучения

3.3 формируются следующие компетенции (элементы компетенций): Повышение уровня профессиональной подготовки при работе с Excel;

Использование функций различных категорий;

Умение записывать и редактировать макросы;

Способность пользоваться инструментами консолидации, сортировки и фильтрации;

3.4 совершенствуются следующие компетенции;

Умение самостоятельно решать производственные задачи; выстраивать эффективную работу в команде; повысить эффективность работы с наименьшими трудозатратами.

4. Освоение программы позволит слушателю: повысить свой профессиональный уровень.

5. Дисциплины программы: «EXCEL для профессионалов»

6. Преподаватели программы: Матвеев Д. Ю., доцент кафедры общей физики, кандидат физико-математических наук. Опыт работы 11  лет.

7. Длительность обучения: 50 часов (в т.ч. аудиторных 26)

8. Форма обучения: очная, с использованием дистанционных образовательных технологий.

Объем программы: 36 часов (20 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (44 аудиторных)

1.                  Целью реализации программы является формирование у участников программы компетенций по использованию cистем автоматизированного перевода SDL Trados Studio и Smartcat; программ контроля качества перевода QA Checker и xBench, формирование практических навыков работы с системами автоматизированного перевода и обучению работе с ними.

2.                  В результате освоения программы слушатель

2.1.Узнает:

- особенности функционирования систем автоматизированного перевода SDL Trados Studio и SmartCat – отличия в интерфейсе программ и подготовке текстов к переводу;

- особенности работы с программами контроля качества перевода QA Checker и xBench.

2.2.Научится:

- осуществлять перевод текстовых файлов с помощью систем автоматизированного перевода SDL Trados Studio и SmartCat с английского языка на русский;

- проводить проверку результатов перевода с помощью программ контроля качества перевода QA Checker и xBench.

2.3.Овладеет:

- функционалом систем автоматизированного перевода SDL Trados Studio и SmartCat для осуществления переводов текстовых файлов с английского языка на русский;

- функционалом программ контроля качества перевода QA Checker и xBench для проведения проверки результатов.

3.                  По результатам обучения:

3.1. совершенствуются следующие компетенции

- способность осуществлять письменный перевод с соблюдением норм лексической эквивалентности, соблюдением грамматических, синтаксических и стилистических норм;

- владение навыками стилистического редактирования перевода.

4.                  Освоение программы позволит слушателю: усовершенствовать/приобрести навыки работы с системами автоматизированного перевода и программами контроля качества переводов, тем самым расширить диапазон профессиональных возможностей, повысить свою ценность для потенциального работодателя.

5.      Дисциплины программы:

Модуль 1. Системы машинного и автоматизированного перевода

Модуль 2. Ознакомление с системой SDL Trados Studio

Модуль 3. Работа в облачной платформе автоматизированного перевода SmartCat

Модуль 4. Контроль качества переводов: встроенные и внешние решения

6.      Преподаватели программы: Журавлев Дмитрий Иванович, переводчик КВШП, прошел обучение по работе с системами автоматизации переводов;

Мелконян Каринэ Андраниковна, переводчик КВШП, практикующий пользователь систем автоматизированного перевода.

7.      Длительность обучения: 36 часов в том числе аудиторных

8.      Форма обучения: очная.

Цель реализации программы: приобретение следующих профессиональных компетенций:

- Способность разрабатывать в цифровом формате архитектурный проект согласно основополагающим требованиям.

- Способность применять трехмерное воображение и творческое мышление.

- Интегрирование разнообразных форм знаний и навыков при разработке проектных решений.

- Демонстрирование пространственного воображения и развитого художественного вкуса, владение методами виртуального трехмерного моделирования.

- Способность применения сопутствующих дисциплин при разработке проекта.

- Способность проводить всеобъемлющий анализ и оценку проектируемого здания, комплекса зданий или фрагментов искусственной среды обитания.

- Способность грамотно представить архитектурный замысел средствами ArchiCAD

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: лица имеющие среднее профессиональное или высшее образование.

Объём программы:  45 часов (в том числе аудиторных 34 ч.)

Форма обучения: очная.

В программе:

- Интерфейс программного продукта. рабочая среда проекта. Построение объектов по координатам.

-Подготовка рабочего поля к проектированию. Построение плана этажа. Инструмент Стена, Перекрытие, балка, колонна; библиотечные элементы: двери, окна, проемы; построение лестниц, крыш.

- Реквизиты элементов, построение разрезов, фасадов, внутренних видов; нанесение размеров и отметок уровней.

- Оформление проекта. Слои программы. книга макетов.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: приобретение слушателями следующих профессиональных компетенций: способность создавать и использовать различные виды цифровой инфографики в педагогическом дизайне образовательного продукта.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: программа рассчитана на преподавателей, учителей, педагогических работников, выпускников и студентов техникумов/колледжей, высших учебных заведений по разным направлениям подготовки, а также специалистов (логопед, педагог-дефектолог, методист, педагог-психолог).

Объём программы: 72 часа (36 аудиторных).

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

Модуль 1. Цифровые средства педагогического дизайна.

Модуль 2. Цифровые технологии дизайна инфографики.

Планируемые результаты обучения:

Вы сможете представлять проект цифрового образовательного продукта с использованием традиционных и новейших технических средств изображения на должном уровне владения рисунком, цветом, цветовыми композициями, а также приемами работы на компьютере. Самостоятельно разрабатывать дизайн востребованных цифровых образовательных продуктов с целью их дальнейшего продвижения. А также претендовать на должность ассистента методиста онлайн-курсов, ассистента продюсера онлайн курсов, дизайнер инфографики онлайн-курсов.

   По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 36 часов (18 аудиторных)

1.Цель: Совершенствование компетенций профессиональной деятельности педагогов дошкольного образования ( логопедов, воспитателей, музыкальных руководителей, дефектологов) в области речевого развития детей раннего возраста

2. В результате освоения программы слушатель:

2.1. Узнает:

 - современную нормативно-правовую базу системы ранней помощи в РФ;

- международные документы в сфере оказания помощи детям раннего возраста;

- новые научно обоснованные подходы (нейропсихологический, коммуникативно-деятельностный) и методы выявления детей группы риска по речевой патологии;

- новые инструменты современной логопедии в области работы по развитию экспрессивной и импрессивной  речи с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития и помощи их родителям (создание коммуникативного цикла, игровых приемов поощрения, преград, развития инициативы, установления контакта);

- алгоритмы межпрофессионального взаимодействия при осуществлении комплексного подхода к коррекционно-развивающей работе с детьми раннего возраста с задержкой речевого развития;

 - новые формы, методы и приемы вовлечения родителей в сотрудничество по развитию речи у детей раннего возраста.

2.2. Научится:

- применять полученные знания при организации и реализации командной работы в ходе коррекционно-развивающего процесса с детьми раннего возраста в области развития речи;

- проводить диагностику вербальных и невербальных компонентов речевой деятельности с целью выявления детей группы риска по речевым нарушениям;

- дифференцировать специфическую и неспецифическую задержку речевого развития;

- развивать предречевые предпосылки у детей раннего возраста с задержкой речевого развития с целью растормаживания речи с учетом актуальной стадии общения, сенсомоторного развития;

- работать в команде при разработке индивидуальных программ развития речи у детей раннего возраста с задержкой речевого развития;

- дифференцировать специфическую и неспецифическую задержку речевого развития;

- развивать предречевые предпосылки у детей раннего возраста с задержкой речевого развития;

- выявлять ранние признаки нарушений общения у детей с расстройствами аутистического спектра.

3. По результатам обучения совершенствуются следующие профессиональные компетенции:

- способность к проведению логопедической диагностики с использованием современных технологий, включая информационно-коммуникационные ресурсы;

- способность осуществлять и обосновывать правильный выбор методик коррекции и развития речи у детей раннего возраста, максимально учитывающие индивидуальные  особенности детей;

- способность взаимодействовать с коллегами  и родителями при разработке индивидуальных программ развития у детей раннего возраста с задержкой речевого развития

4. Освоение программы позволит слушателю повысить свой профессиональный статус и обогатить опыт востребованной на рынке труда области логопедии

5. Дисциплины программы

I. Научно-теоретические основы системы ранней помощи детям с задержкой речевого развития

1.1. Нормативно-правовые основы системы оказания ранней помощи детям с задержкой речевого развития

1.2. Современные модели системы ранней помощи детям с речевой патологией

II. Структура и функции речевой функциональной системы

2.1. Онтогенез  речевой функции

2.2. Причины задержки речевого развития

2.3. Роль движений и жестов в развитии речи ребенка раннего возраста

2.4. Теория онтогенеза общения по М.И. Лисиной

2.5. Общение с позиций теории  Н.А.Бернштейна

III. Диагностика речевых нарушений у детей раннего возраста

3.1. Роль сенсомоторного развития в формировании речи у детей раннего возраста

3.2. Предпосылки речи и их характеристика

3.3. Онтогенез интонационного строя речи

3.4. Особенности речи детей с РАС.

3.5. Указательный жест и его роль в развитии речи ребенка раннего возраста

3.6. Анализ речевых нарушений детей раннего возраста

IV. Методы коррекционно-логопедической работы

4.1. Коммуникативно-деятельностный подход к коррекции речевых нарушений в раннем возрасте.

4.2. Методы растормаживания речи у детей раннего возраста ( Т.Корнеевой, Т. Грузиновой и др).

4.3. Программа « Содействие функционированию ребенка в естественных жизненных условиях».

4.4. Приемы запуска речи – методика DIR Floortime

6.Преподаватели программы

Симонова Татьяна Николаевна - Заслуженный врач РФ, кандидат медицинских наук (детский невролог- стаж 19 лет, нейрореабилитолог – стаж 26 лет), доктор педагогических наук по коррекционной педагогике.

Специалист по абилитации детей раннего возраста,  реабилитации детей с  ДЦП, тяжелыми множественными нарушениями развития, тяжелыми нарушениями речи. Зав. кафедрой коррекционной педагогики.

7. длительность обучения

9 дней по 4 академических часа.

8. Форма обучения – очная с применением ДОТ

в он-лайн режиме на платформе ZOOM. Последняя встреча – очно с разбором кейсов. Записи лекций и практических занятий будут предоставлены слушателям в течении трех месяцев.

1. Цель: Формирование и повышение уровня компетенций слушателей курсов, способствующих обучению физике в условиях внедрения ФГОС основного и среднего общего образования третьего поколения

2. В результате освоения программы слушатель

2.1 Узнает: УУД и методику их формирования на уроках по предмету «Физика».

2.2 Научится: методике подготовки учащихся к ЕГЭ по физике.

3. По результатам обучения

3.1 формируются следующие компетенции (элементы компетенций):

– Профессиональная компетентность: эффективное решение профессионально-педагогических проблем и типичных профессиональных задач, возникающих в реальных ситуациях педагогической деятельности;

– Информационно-методологическая компетентность: понимание ценности знаний об информации, ее источниках, способах представления, сохранения, преобразования и использования; навыки работы с информационными потоками, касающимися, фундаментальных положений логики и методов получения физических знаний.

3.2 совершенствуются следующие компетенции:

– Социально-коммуникативная компетентность: умение вырабатывать стратегию, тактику и технику взаимодействий с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; умение убеждать, аргументировать свою позицию;

4. Освоение программы позволит слушателю: повысить свой профессиональный уровень.

5. Дисциплины программы: физика

6. Преподаватели программы: Тишкова С.А., к.п.н., доцент, доцент кафедры общей физики, председатель предметной комиссии ЕГЭ по физике, опыт работы 30 лет по преподаваемой дисциплине.

7. Длительность обучения: 54 часа (в том числе 20 аудиторных часов).

8. Форма обучения: очная, с использованием дистанционных образовательных технологий.

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

1. Цель: Формирование у слушателей методических знаний о технологии проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для обучающихся с различными образовательными возможностями.

2. В результате освоения программы слушатель

2.1 Узнает: технологии методического сопровождения индивидуального проектирования по предметам «История» и «Обществознание».

2.2 Научится: проектировать индивидуальные образовательные маршруты для обучающихся с различными образовательными возможностями.

3. По результатам обучения должны быть сформированы следующие компетенции:

- готовность к разработке и реализации технологий методического сопровождения индивидуального проектирования по предметам «История» и «Обществознание», к анализу результатов процесса их использования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

-готовность использовать индивидуальные креативные способности для самостоятельного решения исследовательских задач, возникающих в процессе сопровождения индивидуального проектирования;

-владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и процедурами историко-обществоведческого исследования в условиях индивидуального проектирования.

4. Освоение программы позволит слушателю: повысить свой профессиональный уровень.

5.  Преподаватели программы: Кучерук И.В., доктор культурологии,  профессор кафедры истории России. Кудряшова Ю.А., кандидат исторических наук, доцент кафедры зарубежной истории и регионоведения.

6. Длительность обучения: 72 часа  (в т.ч. аудиторных 16)

7. Форма обучения: очно-заочная, с использованием дистанционных образовательных технологий.

Объем программы: 72 часа (40 аудиторных)

Объем программы: 36 часов (18 аудиторных)

Объем программы: 36 часов (18 аудиторных)

Объем программы: 36 часов (18 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (36 аудиторных)

Цель реализации программы: совершенствование у слушателей компетенций, позволяющих осуществлять образовательный процесс, определять педагогические технологии обучения и воспитания, обучения, развития, формирования личности.

Целевая аудитория: работники образования.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное или высшее образование.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

• Нормативно-правовое обеспечение современного образовательного процесса.
• Методологические и дидактические аспекты педагогики
• Современные педагогические технологии.
• Проектирование образовательных программ.
• Формирование и реализация мастерства педагога.
• Коммуникативная культура педагогического работника.
• Стратегии поведения в педагогическом конфликте.
• Мастерство педагога при управлении учебным процессом.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: получение слушателями курса знаний о наиболее часто встречающихся неотложных состояниях и мероприятиях по оказанию медицинской помощи, а также — привитие навыков оказания первой доврачебной медицинской помощи.

Целевая аудитория: работники государственных, муниципальных и частных образовательных учреждений (организаций).

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: среднее профессиональное и/или высшее образование.

Объём программы: 72 часа (60 аудиторных).

Форма обучения: очная, очно-заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

В программе:

• Доврачебная неотложная помощь при неотложных состояниях и несчастных случаях.
• Кома. Оказание помощи при коме.
• Обморок. Коллапс.
• Травматический шок.
• Раны и кровотечения.
• Ожоги. Поражение электрическим током.
• Оказание первой медицинской помощи при отморожении, переохлаждении, тепловом и солнечном ударах.
• Аллергические заболевания.
• Ишемическая болезнь сердца.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

«Молодежная политика и воспитательная деятельность обучающихся,

в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями ФГОС»

1. Цель: ознакомить с необходимым теоретическим минимумом для специалиста по работе с молодёжью для решения профессиональных задач на более высоком уровне.

2. В результате освоения программы слушатель

2.1 Узнает: о тенденциях в актуальной государственной молодежной политике, о тенденции развития социально-политических объединений молодежи, требования ФГОС в отношении педагогов, занимающихся молодежной политикой.

2.2 Научится: оказывать подопечным правовую и психологическую помощь, способствовать созданию моложеных волонтерских движений, общественных объединений, политических партий, помогать в организации мероприятий.

3. По результатам обучения

3.1 формируются следующие компетенции (элементы компетенций): способность выявлять проблемы в молодежной среде и вырабатывать их организационные решения в этой области; организовать информационное обеспечение молодежи по реализации молодежной политики, взаимодействие с молодежными средствами массовой информации;

3.2 совершенствуются следующие компетенции: владение современными образовательными технологиями, технологиями педагогической диагностики (опросов, индивидуальных и групповых интервью), психолого-педагогической коррекции, снятия стрессов и т.п., методическими приемами, педагогическими средствами и их постоянное совершенствование; использование компьютерных и мультимедийных технологий, цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе; умение вырабатывать стратегию, тактику и технику,

взаимодействие с людьми, организовывать их совместную деятельность для достижения определенных социально значимых целей; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

4. Освоение программы позволит слушателю: слушателю найти свое место в условиях модернизации образования и реализовать  собственную модель психологической работы образовательного процесса в аспекте актуальной государственной молодежной политики при реализации ФГОС.

5. Дисциплины программы: «Молодёжная политика как сфера деятельности»; «Технологии работы с молодёжью», «Профилактика экстремизма в детской и молодежной среде», «Экосистемный подход», «Педагогические основы работы с молодёжью», «Проектная деятельность молодёжи», «ИКТ как пространство работы с молодёжью»

6. Преподаватели программы:

7. Длительность обучения: 17 дней

8. Форма обучения: очно-заочная

Цель реализации программы: формирование системы теоретических знаний и практических умений, обеспечивающих использование современных информационных технологий при планировании и проведении учебно-исследовательской и проектной деятельности на основе ФГОС.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее образование

Объём программы:  72 часа (в том числе аудиторных 36)

В программе:

1. Государственная политика России в области образования на основе ФГОС.

2. Организация исследовательской деятельности обучающихся.

3. Процесс обучения на основе информационно-коммуникативных технологий и электронных ресурсов.

4. Компьютерная химия в действии.

По результатам освоения курса выдаётся удостоверение о повышении квалификации установленного образца.

Цель реализации программы: Помочь слушателям овладеть ИКТ-компетентностью, повысить компьютерную грамотность до уровня квалифицированного пользователя и применять ИКТ для решения профессиональных задач в условиях реализации ФГОС 3++.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 36 часов.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Нормативно-правовая база основ применения информационно-коммуникационных технологий в условиях реализации ФГОС 3++. Современные требования к уровню правовой компетентности работников образования.
• Современные требования к уровню информационной и коммуникативной компетентности работников образования.
• Информационно-коммуникативные технологии и их значение в современном образовании. Информационные технологии в научных исследованиях.
• Электронно-образовательная среда (ЭОС) Moodle АГУ. Формирование электронных образовательных ресурсов на платформе Moodle. Нормативно-правовое обеспечение обучения с использованием ЭОС.
• Технологии автоматизации педагогических задач. Использование мультимедийных презентаций в образовательном процессе. Beб-технологии для педагога.

Цель реализации программы: совершенствование профессиональных компетенций педагогов профессиональных образовательных организаций, осуществляющих педагогическую деятельность в условиях реализации ФГОС СПО.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 72 часа.

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Нормативно-правовая база деятельности педагога среднего профессионального образования
• Педагогика среднего профессионального образования
• Педагогическая психология
• Современные образовательные технологии в профессиональном образовании
• Педагогический контроль и оценка освоения образовательной программы
• Инклюзивное образование в системе СПО
• Социально-педагогическая поддержка обучающихся по программам СПО

Объем программы: 24 часа (12 аудиторных)

Объем программы: 72 часа (48 аудиторных)

Цель реализации программы: освоение обучающимися теоретических знаний и практических навыков, требующихся для принятия обоснованных практических решений в области экономики и управления процессами на современных отечественных предприятиях.

Требования к уровню подготовки поступающего на обучение: высшее и/или среднее профессиональное образование.

Объём программы: 72 часа

Форма обучения: очная; очная с применением дистанционных образовательных технологий; дистанционная.

В программе:

• Предприятие в системе рыночных отношений
• Основные фонды и оборотные средства предприятия
• Трудовые ресурсы и организация оплаты труда персонала
• Организация производства и управление предприятием
• Управление финансовыми ресурсами предприятия
• Обоснование и выбор стратегии развития предприятия